我儿子孙恩东今年１１岁，学习小提琴已整整４年了，他是和123音乐学校一起成长的。
        当初让他学习小提琴，是希望提高他的音乐素养，希望他成为一个懂音乐、爱音乐的人。刚开始学习的时候。老师授课时家长随堂听，由于我不懂小提琴，没有重视小提琴姿势的重要性，几个月下来，孩子持琴的姿势始终不准确，加上孩子不是自愿学琴，所以每次上课他都不是很情愿。渐渐的，随着学习的深入，他有些跟不上老师的进度，不能很好地完成老师布置的作业。那一段时间，我也很矛盾，想打退堂鼓，我想再让孩子学习一段时间看看吧。在一次年终演奏会上，音乐学校的王校长发言讲话，她讲了很多学琴对孩子成长的益处，其中有一句话我至今记忆犹新，她讲学琴贵在坚持不放弃，家长不放弃，孩子就会坚持。是啊，我要坚持，孩子就会坚持。我要放弃了，孩子也就放弃了。要给孩子树立好榜样，遇到困难不是知难而退，而是知难而上。我们下定决心继续让他学。在练琴的过程中，孩子面对老师指出的问题“屡教屡不改”，给孩子上课的肖老师反复给他做示范，给孩子做出正确的样板，人为地让正确的方法成为一种习惯。久而久之，孩子慢慢的改掉了错误的姿势。对于在学琴过程中的音准问题，肖老师建议上视唱练耳课，以提高孩子的听辩能力。每次学习一首新的练习曲或乐曲时，肖老师和学生一起唱一遍，然后让孩子自己唱一遍，不准确的地方，老师做上记号，还找出该曲的难点，标明指法，然后再开始练习曲子。对于一些技术难度大比较长的曲子，肖老师自己先演奏并做录音，让学生回家反复听，加强对曲子的感受能力。在练习中，让学生放慢速度练，等到熟练以后再加快速度。通过这些练习，孩子的持琴姿势、对音乐的感受能力、演奏水平都有了很大的进步，孩子对学习小提琴的兴趣也提高了，增强了自信心。二零零七年孩子通过了小提琴三级考试。在这里我要感谢音乐学校，是他们创造了这么好的学习环境，引进了这么优秀的教师。今后我还会一如既往的领着孩子继续学琴之路。

（小提琴学员孙恩东的家长  牛忠岚）